“Un niño que lee, será un adulto que piensa”
Esta cita popular recoge a la perfección el objetivo de una de las actuaciones educativas de éxito, en concreto la de las “Tertulias Literarias Dialógicas”.
Actualmente, nuestro sistema educativo aboga por potenciar el fomento del hábito lector, así como la creación de identidades literarias entre nuestro alumnado. De hecho, son numerosas las veces que en nuestra legislación en materia educativa se menciona la palabra lectura, pero… ¿Cómo conseguimos los y las docentes que nuestro alumnado disfrute de la lectura y la considere fuente de placer y de sabiduría? A continuación, os traemos la solución.
En el colegio público “Nuestra Señora del Rosario” de la localidad de Luque (Córdoba), estamos llevando a cabo, en la biblioteca del centro, la realización de las “Tertulias Literarias Dialógicas”, en concreto, para 5.º de Educación Primaria, a través de “El Lazarillo de Tormes”, uno de los clásicos de nuestra literatura. Pero… ¿en qué consiste esta actuación educativa de éxito? Las tertulias, a través de los clásicos literarios, reúnen a personas de diversas generaciones para leer, compartir y dialogar sobre un libro de la literatura clásica universal. Pero,¿por qué se recomienda este tipo de actividades alrededor de la lectura? A continuación, os dejo los motivos:
· Construimos conocimiento a través de un diálogo equitativo e igualitario.
· Mejora y desarrollo de habilidades lingüísticas, como leer y expresarse oralmente.
· Desarrollo del pensamiento crítico.
· Adquirimos cultura y visión amplia del mundo a través de la lectura.
· Mejora de las relaciones interpersonales (alumnado-alumnado, alumnado-docente, alumnado-familia y familia-docente).
· Construimos identidades lectoras desde edades tempranas.
Como habéis podido leer, hay numerosos motivos por los que os animamos a que comencéis a llevar a cabo estas tertulias y…para contagiaros aún más de esta actuación educativa de éxito, os dejamos la manera en la que se llevan a cabo en nuestro cole:
1. Elección del clásico literario. ¿Por qué “El Lazarillo de Tormes”?
Con la lectura de este clásico universal, no solamente desarrollamos nuestra habilidad lectora, sino que conseguimos que nuestro alumnado reflexione sobre un sinfín de situaciones y valores a través de las vivencias de nuestro lazarillo. Como, por ejemplo: pobreza, hambre, racismo, trabajo infantil, familia, machismo, etc.
2. Todas las semanas nos reunimos en la biblioteca del cole, pero antes, hay que trabajar la lectura en casa para poder participar en las tertulias.
Todas las semanas tenemos la sesión de la tertulia en la biblioteca. Sin embargo, el día previo a la misma, diremos a nuestro alumnado y a los familiares voluntarios que quieran acudir, los capítulos que vamos a compartir en la tertulia. Estos serán los que se tendrán que leer y preparar en casa. ¿Cómo lo hacen?
- Tendrán un registro de tertulias.
- En él, indicarán los capítulos.
- Resumen de los capítulos.
- Párrafo del que quieren hablar en la tertulia.
- Ideas importantes de ese párrafo.
Y ahora… viene la magia.
3. Llega el día de la tertulia.
Nos colocamos todos (docente, alumnado y familiares) en forma de círculo; aspecto importantísimo para vernos todas las caras y conectar más los unos con los otros, así como con sus argumentos.
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1. Una de las personas participantes explica qué párrafo y por qué le ha parecido más interesante, iniciando el debate.
2. El resto debatimos sobre sus ideas.
3. Cuando ya no hay más ideas, se pasa a la siguiente persona, que volverá a comentar su párrafo elegido y así, sucesivamente.
4. La tertulia finaliza con un resumen de las aportaciones más interesantes para que los asistentes reflexionen sobre ellas.
A continuación, os dejamos más fotografías de esta apasionante manera de trabajar el hábito lector y el pensamiento crítico en los coles.
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