Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

11 de febrero es una iniciativa ciudadana para conmemorar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia a través de actividades para:

• Visibilizar el trabajo de las mujeres que se dedican a las áreas STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), creando así referentes femeninos para la infancia que puedan contribuir a la elección de estas áreas como carreras profesionales. 
• Conocer los diferentes factores que afectan a la situación actual de la mujer en las áreas STEM para fomentar prácticas que conduzcan a su eliminación y alcanzar la igualdad de género en el ámbito científico.

Desde nuestro centro nos hemos hecho visibles en las siguientes actividades:

http://bibliotecacoleluque.blogspot.com/2021/02/blog-post.html

https://padlet.com/becreagranada/yovogmyorwssfkax

 Enlaces de interés:

https://view.genial.ly/604768a6ca3dc70db7c5f72c/presentation-biblioteca-violeta

1ª Edición Periódico Escolar "EL TAJO" 2022

1º Periodico 21 22b

Leer más publicaciones en Calaméo

https://es.calameo.com/read/00505351713c1b655313a

CUENTACUENTOS Y DINÁMICAS DE GRUPO

Beneficios de escuchar cuentos en niños y niñas

"Estimula la imaginación y la creatividad. Pueden viajar a mundos fantásticos de la mano de un cuentacuentos. Una historia bien contada los invitará a visualizar el espacio y a los personajes, e incluso a situarse ellos mismos dentro de la narración con gran facilidad.

Agudiza la memoria. Cuando los niños/as disfrutan de un cuento, retienen fácilmente sus partes favoritas. La entonación, repeticiones y pausas al momento de narrar, les ayudarán a registrar momentos claves dentro de la historia y a ejercitar su capacidad de memorizar.

Mejora su atención, concentración y capacidad de escuchar. Los niños no querrán perderse ni un solo segundo de una historia interesante. Una sesión de cuentacuentos bien lograda conseguirá que escuchen con atención hasta el final y desarrollen el autocontrol para poder seguir el hilo de la narración.

Aumenta su vocabulario, invitándolos a incorporar palabras nuevas. o más fácil que aprendan y usen nuevas palabras. Si los niños escuchan en un buen relato una palabra que no conocen, su curiosidad natural hará que quieran saber exactamente lo que significa.

 

Fomenta el gusto por la literatura y los libros. Los cuentos son el camino más directo que tienen los niños para acercarse a la lectura; si han escuchado antes una historia, la leerán con mucho más gusto cuando la encuentren dentro de un libro.

Anima su capacidad narrativa. Escuchar relatos contribuye a la creación de narradores desde pequeños. Niños, jóvenes y adultos tenemos dentro un narrador en potencia, y los cuentos nos inspiran a sacar la voz para contar nuestras propias historias y experiencias".

El Salón de Usos Múltiples del Centro se ha convertido en aula de referencia con la siguiente programación para el 28 de enero. Por ciclos y relacionada tanto con la efeméride "Pacto de Estado Contra la Violencia de Género" como con "Día de la Paz", Sara y María Camacho Mesa han conducido y llevado a cabo las distintas actividades:

- 9:00 a 10:00 horas: segundo ciclo. Actividad de resolución de conflictos: historieta de “Bernarda la tortuga”. 

- 10:00 a 11:00 horas: Ed. Infantil.  Dos cuentacuentos relacionados con la no violencia y resolución de conflictos.

- 11:30 a 12:30 horas: tercer ciclo. Dinámica de grupo: “Personas con derecho a vivir sin violencia”.

- 12:30 a 13:30 horas: primer ciclo. Dos cuentacuentos relacionados con la no violencia y resolución de conflictos.

RETOS LECTORES MES DE ENERO

Una vez que se aprende y se va cogiendo el hábito de la lectura las personas empiezan a desarrollar una serie de beneficios y que tratamos de mencionar (algunos) a continuación:

1. La lectura ayuda a la compresión de textos, mejora la gramática, el vocabulario y la escritura de las personas.

2. La lectura ayuda a aumentar la curiosidad y el conocimiento sobre determinados temas.

3. La lectura estimula el razonamiento y la capacidad memorística de las personas.

4. La lectura aporta la capacidad del pensamiento crítico y la confianza a la hora de hablar.

5. La lectura es pasatiempo y muy buena vía contra el aburrimiento.

6. La lectura ayuda a explorar nuevos mundos y mejora la imaginación de las personas.

7. La lectura favorece la concentración y previene el estrés.

8. La lectura crea vínculos y ayuda a conectar (conversación) con otras personas por afinidad de lecturas, emociones y conocimientos.

9. La lectura siempre te acompaña y hace que no te sientas solo, independientemente del lugar donde te encuentres.

LECTURAS 2º TRIMESTRE

MES DE ENERO

CURSO	TÍTULO
1ºA	“Me gusta leer” Ed. Santillana "Osito" Ed. Alfaguara
2ºA 2ºB	"El gusano que pudo ser rey" Ed. Edebé "Doña Flautina Resuelvelotodo" Ed.Edebé
3ºA	“La anciana de vivía en un tiovivo” Ed. Edebé
4ºB	"Llegó del mar" Ed. Edebé
5ºA 6ºA	“Antonio Marchado y la mirado de Leonor" Ed. Anaya. "El alcaldillo y sus colegas" Ed. Edebé "Jon y la máquina del miedo" Ed. Edebé

TRASPASOS INTERBIBLIOTECARIOS-MÓDULO BIBLIOWEB SÉNECA

En nuestro Módulo de Biblioweb Séneca trabajamos en  el apartado Traspasos Interbibliotecarios

Ya hemos empezado generando el Rincón Violeta con ejemplares  de la Biblioteca Municipal de Luque (efeméride "Día contra la violencia de género-25 de diciembre". Daremos continuidad a los traspasos con las nuevas y atractivas adquisiciones que recientemente ha incorporado y catalogado  la BM de Luque.

https://luque.es/compra-de-libros-para-la-biblioteca-municipal/ 

"Recientemente los fondos de la Biblioteca Municipal han sido ampliados con la compra de una serie de colecciones infantiles: Clásicas: Astérix, Barco de Vapor, Tren Azul y más actuales: Tea  Gerónimo Stilton, Polican y Princesas Dragón entre otras.

Un total de 226 nuevos libros que ya han sido inventariados y están a disposición de todo el que quiera leerlos y que se suman a la gran colección con que cuenta la Biblioteca Municipal.

“La lectura es a la mente lo que el ejercicio al cuerpo». Joseph Addison".

I´M A GEOPARKER

 Experiencias educativas muy enriquecedoras. El cole de Luque (Geoparque Sierras Subbéticas) y el cole de Alanis (Geoparque Sierra Norte Sevilla).Iam a Geoparker

#egnweek2021

FECHAS SIGNIFICATIVAS

Bartolomé Delgado Cerrillo, Coordinador Provincial de Bibliotecas Escolares de la Delegación Territorial de Educación.

CHARLES PERRAULT, nacido el 12 de enero de 1628

El 12 de enero de 1628 nació el escritor francés Charles Perrault precursor de los cuentos de hadas. Algunos de sus cuentos infantiles más populares puedes leerlos en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes: Barba Azul, La Cenicienta, La bella durmiente, Caperucita roja o El gato con botas. También puedes visitar sus antologías de cuentos: Cuentos de Perrault  y Cuentos de hadas.

[1] http://www.cervantesvirtual.com/obra/barba-azul--0/
[2]
http://www.cervantesvirtual.com/obra/la-cenicienta-o-la-chinela-de-cristal--0/
[3] http://www.cervantesvirtual.com/obra/la-hermosa-durmiente--0/
[4] http://www.cervantesvirtual.com/obra/caperucita-roja--0/
[5] http://www.cervantesvirtual.com/obra/el-gato-con-botas--0/
[6] http://www.cervantesvirtual.com/obra/cuentos-de-perrault--0/
[7] http://www.cervantesvirtual.com/obra/cuentos-de-hadas--0/
[8] http://www.cervantesvirtual.com/buscador/?q=Charles+Perrault

En 2022 se conmemora el centenario del nacimiento del poeta JOSÉ HIERRO[1]. La Sala Hipóstila de la BIBLIOTECA NACIONAL acogerá del 21 DE OCTUBRE DE 2022 AL 22 DE FEBRERO DE 2023 una exposición con un centenar de obras en homenaje al poeta José Hierro con motivo del centenario de su nacimiento. La galería ha sido fruto de la colaboración entre la Fundación Centro de Poesía José Hierro, la Comunidad de Madrid, el Gobierno de Cantabria y el Ayuntamiento de Getafe, y está comisariada por Juan José Lanz. La muestra se compone de fondos bibliográficos,
materiales y documentales que recrean las diversas facetas creativas del autor.

[José Hierro] [2] 

Nacido en Madrid en 1922, José Hierro fue un escritor y poeta que perteneció a la primera generación de literatos de la posguerra, dentro de la llamada poesía desarraigada. Comenzó su carrera en 1947 con _Tierra sin nosotros_, aunque en 1936 ya ganó un concurso convocado por el Ateneo Popular de Santander con el cuento de ambiente japonés, _La leyenda del almendro_. Así, fue una de las más destacadas figuras poéticas de la posguerra junto con Blas de Otero, Gabriel Celaya o Ángela Figuera.

Colaboró en las revistas poéticas _Corcel_, _Espadaña_, _Garcilaso_._Juventud creadora_, _Poesía de España_ y _Poesía Española_, entreotras, y participó en los Congresos de Poesía de Segovia de 1952 y de Salamanca de 1953. Su poesía siempre fue antirrealista y evocativa, ahondando en la intimidad y dejando constancia de las influencias de Gerardo Diego, Lope de Vega o Juan Ramón Jiménez. Como curiosidad, tenía la superstición de no escribir nunca en su propia casa, por lo que lo hacía en bares y cafeterías de Madrid. Algunas de sus mayores obras fueron: _Cuanto sé de mí_, _Libro de las alucinaciones_ o _Cuaderno de Nueva_ _York_, las tres galardonadas con el Premio de la Crítica.

En 1981 obtuvo el Premio Príncipe de Asturias de las Letras, en 1990 recibió el Premio Nacional de las Letras Españolas, en 1995 fue nombrado doctor _honoris causa_ por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo de Santander y en 1998 recibió el Premio Cervantes. Al año siguiente fue elegido miembro de la Real Academia Española, aunque no llegó a tomar posesión. José Hierro falleció en Madrid en 2002 con 80 años.

Links:
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[1] https://cvc.cervantes.es/literatura/escritores/hierro/default.htm
[2]
http://www.bne.es/es/Actividades/Exposiciones/Exposiciones/Exposiciones2022/jose-hierro-en-su-centenario.html?pagina=0