martes, 24 de diciembre de 2013

Día de la lectura

DÍA DE LA LECTURA- 16 DE DICIEMBRE
    El 16 de Diciembre, celebramos en nuestro cole El día de la Lectura, como actividad más significativa y para todo el alumnado de Infantil, vinieron un grupo de madres de las distintas clases para escenificar un cuento, en esta ocasión ha sido CAPERUCITA ROJA.
    Los resultados fueron maravillosos, las mamás se encargaron, el viernes día 13, de montar el escenario para que el lunes 16 la actividad pudiese llevarse a cabo sin inconvenientes ningunos, y así fue todo el alumnado se quedó embelesado por la maravillosa puesta en escena del cuento.
    Fue un día de la Lectura inolvidables, desde el cole felicitamos al grupo de madres que han llevado a cabo la actividad.




Visita a Rute

EXCURSIÓN A RUTE 
   El pasado 26 de Noviembre, fue un día muy significativo para los alumnos de 4 y 5 años de Educación Infantil,  fuimos de excursión a Rute. El viaje estuvo plagado de momentos significativos desde la salida del cole hasta el regreso al mismo.
  Salimos a las 9h., cada niño acompañado por un familiar, el recorrido iba plagado de risas, cantos y finalmente de algún niñ@ que se quedó dormido a la vuelta. El itinerario recorrido tenía tres lugares muy significativos para ver:
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Belén del Turrón (Nueva York)
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Belén de Chocolate (Úbeda y Baeza)
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Belén del Azúcar
  Ya de vuelta y después de tantas emociones llegamos a Luque con un sabor muy, muy dulce.

Día Contra la violencia de género



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DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
    El 25 de Diciembre fue un día muy significativo. Comenzamos la actividad colocando dos pancartas con el lazo lila, una en Infantil y otra en Primaria que nuestra monitora escolar había pintado la semana anterior, también se hicieron lazos de cartulina que sujetamos a la ropa de los niño@s con imperdibles. Por supuesto, el inicio de  la jornada escolar fue la explicación  del  símbolo de la misma, lo que expresaba.
    El Coordinador de Plan de Igualdad organizó un puzle gigantesco con señales de protesta y logos significativos de repulsa a la violencia, expresados tantos en inglés como en español, al ser nuestro  centro biligüe. La actividad consistía en lo siguiente, el mural se dividió en tantas piezas de puzle como alumnos había en todo el cole, en el nuestro 236. Por clases y acompañados con sus maestros, se iba recomponiendo en el Salón de Usos Múltiples; el resultado del mismo está colocado en el acceso a Dirección, he ahí el trabajo de todo el alumnado.

miércoles, 4 de diciembre de 2013

Celebración de Halloween en el cole


CELEBRACIÓN DE HALLOWEEN EN EL COLE
C.E.I.P. Ntra. Sra. Del Rosario de Luque (Córdoba)
A.M.P.A. Cruz Delicias
31-10-2013
Este año, hemos preparado un teatro en el que cada una nos caracterizamos y nos preparamos nuestro personaje, repartimos castañas, caramelos y fantasmitas de manualidades a los niños de Infantil y colaboramos en repartir la Gran Castañada organizada por el Colegio en Primaria junto con el presidente y maestros del colegio.
-Personajes del teatro:
Encarni Y Carmen: brujas cuentacuentos: Vestidas de brujas con un libro en la mano.
Mª Carmen Y Vero: brujas limpiadoras: Vestidas de brujas y con escobas.
Sara y Encarni: figuras de miedo de Halloween ( esqueletin y brujo pirujo)
Lidia. Abuela cocinera: Vestida de Bruja vieja
Isa, Eli y Mª del Mar: Brujas ayudantes de cocina con todos los utensilios de cocina necesarios en el teatro.
Isabel y Elena: Brujas musicales : Brujas caracterizadas para música Rock, danza del vientre…
Materiales Necesarios:
Disfraces y complementos, olla, cesta, paletas, frutas, hortalizas y frutos de otoño, Radio CD, escobas, libros de historias de Halloween…
Guión Obra de Teatro:
  1. Brujitas cuentacuentos: (Encarni y Carmen)
(Llaman a la puerta y pasan tranquilamente con sus libros dejando la puerta entreabierta para las que estamos fuera escuchemos y sigamos el guión…)
  • Encarni:¡Buenos días chicos! … venimos del país de Halloween y como vosotros hoy celebramos este día y venimos a contaros un cuento…
  • Carmen:¿Os gustan los cuentos?............ si, pues vamos a empezar….
  • Encarni:Había una vez, hace muchos años en el país de las brujas una bruja llamada….
  1. Brujitas limpiadoras: (MªCarmen y Vero)
(Entran de repente a la clase con sus escobas)
  • Mª Carmen: ¡¡¡¡¿Cómo que a contar cuentos?!!!!, dejaos de tonterías que no hay tiempo, esta clase esta asquerosa, hay mucho que limpiar, asi que a callar, brujitas perezosas….
  • Vero: venga, ayudadnos a limpiar bajo estas sillas y quitar a estos pequeñajos de aquí que vaya que sucio tienen esto…
(… y siguen barriendo y moviéndolo todo )
  • Encarni: Pero…. Si es que Halloween es para contar historias divertidas de miedo….
  • Mª Carmen: ¿Miedo? ¿Miedo? No hay tiempo de historias si quieren miedo ve limpiadora y llama a nuestros amigos de Halloween y que nos asusten de verdad….
  • Vero: (se acerca a la puerta y llama) Esqueletin, brujo pirujo….. ¡!!!!!!!!
  1. Figuras de Halloween ( Sara y Encarni)
(Entran decididos el esqueleto y el brujo asustando pero en seguida al ver a todos los niños disfrazados son ellos los que se asustan y corren atemorizados a esconderse y abrazarse tras las brujas cuentacuentos)
  • Vero: Vaya que estamos nosotras salvadas con estos, pero si ellos se asustan más que vosotros… Anda que Anda… jajaja
  • MªCarmen:( Mirando al esqueleto y a los niños)… Pero bueno, ¿Cuánto haces que no comes tu hijo mío? … si estas en los Huesos!!!!
Brujitas, id a llamar a la abuela que haga uno de sus guisos de fuerza a estos que vaya pandilla de flacos tenemos aquí….
  • Vero: Ayudadme a llamarla…. Abuela Mª Castañaaaaaa, Abuela Mª Castañaaaaaa…..!!!!!
  • Todos: Abuela MariaCastañaaaaaaaa!!!!!!!!!....
  1. Bruja Abuela(Lidia)
(Entra la Abuela después de llamarla unas cuantas veces )
  • Lidia: ¿Qué quereis con esas voces? , que a mi edad y no puede una ni descansar! Que estaba yo mirando unas recetas en internet y ya me estais siempre molestando….!
(Mientras las limpiadoras siguen su tarea de limpiar… las brujas cuentacuentos le explican a la abuela….)
  • Encarni: Abuela que dicen por aquí que Esqueletin necesita comer para tener fuerza, el brujo para tener mejor cara y los niños para ponerse grandes…. ¿Qué receta secreta nos puedes ofrecer…?
  • Lidia: A ver….. ah! Ya sé, tengo una pócima de otoño ideal para esta situación…. Pero antes tengo que llamar a mis ayudantes de cocina por que yo no venía preparada para esta emergencia….
(La abuela coge su móvil y llama a sus ayudantes…. Tras la conversación telefónica entran a la clase las ayudantes de cocina y las músicas con los enseres de cocina, la cesta y la radio)
  • Eli: Aquí estamos… el mejor equipo de cocina del mundo dispuesto para trabajar… ¿Qué quereis?
  • Lidia: Pues necesitamos unas Castañas, que es un fruto de otoño buenísimo y calentito mejor….
(La bruja de la cesta le da a la abuela y plátano)
  • Lidia: ¿Esto es una Castaña?....
  • Todos: Nooooooooo!!!!
  • Isa: ¿Esto son castañas?...
  • Todos: Nooooooooo!!!!
  • ¿Y esto,, son castañas…?
¿Esto si son Castañas…?
¿Entonces esto!!...
( Los niños y brujas contestaran nooooo y entraran en ese juego de ir sacando cada fruta o fruto e ir diciendo que no es hasta que sean de verdad las castañas…. Entonces….)
  • Mªdel Mar: Venga, Venga…. Que no tenemos todo el día…. Que tenemos que visitar a todos los niños del colegio…
  • MªCarmen… Puf, y limpiar todas las clases!!!
  • Encarni; Y contar cuentos…
  • Carmen: Y asustar a más niños…
  • Sara y Encarni: No, no , no…. Asustar no…. ( y se esconden otra vez detrás de las otras)
  • Lidia; Por fin, ya tengo las castañas… a la olla…. (las echa a la olla y remueven) Pero falta un ingrediente mágico…. La sonrisa de tres niños…. Eso será difícil encontrarlo…. Ayudadme chicas…!!!!
(En ese momento todas las brujas empiezan a hacer cosquillas para que se rian y las ayudantes de cocina recogen las sonrisas con sus paletas y las echan a la olla ... La abuela sigue en su papel removiendo las castañas y cocinando con su conjuro la pócima secreta…)
-Lidia: Todos conmigo…
Sapos, culebras y duendes de otoño, las mejores castañas para mis pequeños retoños….”
(Y lo repiten todos)
  1. Brujas Musicales (Isa, Elena…)
  • Isa: Bueno, y digo yo, mientras que la abuela hace su pócima por qué no ambientamos esto con un poquito de música para bailar….??
  • Elena: ¿Os gusta la música?...
(Entonces Isa pone la canción 1 de rock y empieza a bailar… )
  • Elena:Noooo!!!!! Esa nooooo que no sabemos bailarla nadieeee!!!
(Elena pone la pista 2 y comienza ella a bailar danza del vientre)
  • Mª del Mar: Noooo, que esa sólo la sabes bailar tú…
Esta que es un clásico…
(Y pone la 3 del carro de Manolo Escobar y empieza a bailar)
-Eli: Que noooo…..para clásico ésta…
( y pone la 4 música clásica pura cerrando los ojos y bailando relajadamente)
-Isa: Eh…. Qué se nos duermen sin comer…..!!!! La de la Brujita Tapita, de la visita que les hicimos el año pasado y todas la sabemos bailar….
( y pone la pista 5 de la Brujita Tapita del Cantajuegos y todas bailan y juegan al corro con los niños mientras les reparten globos, caramelos, fantasmitas de globos y papel de seda y las castañas que estaban asadas previamente en un horno de convención escondido caliente dentro de la olla…. Hasta que se despiden)


domingo, 1 de diciembre de 2013

Proyecto Familias Lectoras de Córdoba

PROYECTO FAMILIAS LECTORAS DE CÓRDOBA
Un año más, este interesante proyecto de animación a la lectura que fomenta la Delegación de Educación de Córdoba comienza su andadura.
El proyecto Leer en Familia es una actividad sencilla cuyo objetivo es hacer de la lectura una actividad cotidiana y familiar. La familia debe ser cómplice de los ratos de lectura, de reír, de sentir, de emocionarse y extrañarse con los gestos de sus hijos e hijas cuando leen.
La lectura en familia es corazón, es pensamiento, es educación y sobretodo, amor.
CUENTO PARA MI FAMILIA                                       
Tiempo de sol, horas de luna
Violeta Diéguez
Había una vez un niño llamado Vicente. Era moreno, alegre y muy ágil. Lo que más le gustaba era levantarse muy temprano, correr por el parque con su perro Tody y comer chocolates con almendras.
Pero había algo que le gustaba mucho más todavía. Para Vicente no había nada mejor en el mundo que pasear con su papá y sentir que su mano fuerte tomaba la suya para cruzar la calle. Entonces no necesitaba mirar ni a derecha ni a izquierda como le habían enseñado; podía caminar confiadamente.
Entonces era feliz.
Pero el papá de Vicente era un hombre muy ocupado. Tenía tan poco tiempo libre que a veces pasaban días sin que el niño pudiera verlo ni escuchar su voz. Algunas noches trataba de quedarse despierto hasta tarde, luchando con el sueño que le cerraba los ojos, para sentir los pasos cuando volviera y correr a abrazarlo. Pero nunca lo lograba.
La mamá de Vicente, aunque estaba casi todo el día en casa, tampoco tenía demasiado tiempo para él. Siempre estaba trabajando.
–Mamá –le decía Vicente–, léeme este cuento, ¿quieres?
–Ahora no puedo. Tengo mucho que hacer.
–Entonces voy a esperar a mi papá, para que él me lea.
–No, Vicente –respondía su mamá. Tu papá va a llegar tarde y cansado hoy día. No debes molestarlo.
¿Por qué no vas a jugar al jardín con Tody?
“No tengo tiempo”. “No tengo tiempo”. Estas palabras daban vueltas y más vueltas en la cabeza de
Vicente. ¿Por qué los grandes no tenían tiempo para nada?
Se puso a pensar. “Debo hacer algo para que papá y mamá tengan horas y horas para jugar conmigo.”
Él quería que tuvieran tiempo para conversar y reír todos juntos, para pasear por el jardín, para salir a caminar, para correr por las mañanas cuando el sol recién se asoma en el cielo y el aire que se respira es fresco.
–¡Ya sé! –exclamó de pronto Vicente. ¡Qué idea tan genial!
Él había visto a mamá guardando mermelada en los frascos de conservas. Si mamá podía guardar mermelada para los meses del invierno, él podría guardar tiempo en esos mismos frascos para los días en que su papá y su mamá estaban tan ocupados.
Había visto algunos frascos vacíos en la bodega. En ellos guardaría minutos, horas de sol y horas de luna, lo juntaría todo pacientemente. Él sí tenía tiempo para sentarse durante el día y al atardecer y así llenar de sol y de luna esos frascos.
Se sentía feliz con su idea. Ahora todos podrían usar ese tiempo para estar juntos y ser felices.
Vicente logró llenar diez frascos de sol y diez de luna. Ahora podía invitar a su papá a salir con él a correr en la mañana. Y así lo hizo en cuanto llegó de la oficina.
–Lo pasaremos muy bien y nos reiremos mucho –le aseguró.
–Hijo, lo siento tanto, pero no tengo tiempo; más adelante, tal vez en las vacaciones. ¿Por qué no sales a correr con Tody? Con él te entretendrás mucho.
–Pero, papá, yo quiero salir contigo y con mamá. Vengan, les tengo una sorpresa. Vengan, vengan insistió.
Los llevó hasta su dormitorio. Allí, sobre la cama estaban los veinte frascos.
Los padres, asombrados, no entendían qué pasaba. Miraban a Vicente y miraban los frascos.
–Tomen estos frascos. Son para ustedes. Están llenos de tiempo. Hay tiempo de sol y tiempo de luna.
Es un montón de horas para ustedes. Yo las guardé para regalárselas. Ahora podemos ir a correr.
– ¿Qué dices, Vicente?
– ¿Qué hay en mis frascos de mermelada?
– Tiempo, mamá, tiempo; mucho tiempo para ti y para papá.
Papá y mamá se miraron y comprendieron.
–Gracias, Vicente –dijo papá. Has tenido una idea genial. Por supuesto que saldremos todos juntos.
Ahora sí tenemos tiempo, gracias a ti.
–Yo también voy a salir –agregó mamá. Pero antes voy a guardar tu maravilloso regalo, tus horas de sol y de luna, en un lugar muy especial.
Cuento publicado originalmente en Los dedales de oro y otros cuentos. Santiago, Editorial Andrés Bello, 2006.

Para todas aquellas familias de palabras, de sentimiento, de amor y de lectura que se comprometan a seguir trabajando con nosotros deberán rellenar y entregar a su tutor o tutora el Compromiso Educativo de las Familias con la Lectura que entregamos a vuestros hijos/as antes del viernes día 15 de noviembre.
Mediante este documento las familias se comprometen a compartir cada día un poco de tiempo de lectura con sus hijos e hijas (entre 10 y 15 minutos mínimo, dependiendo de la edad). Se les entregará unos cupones recortables donde deberán ir marcando los días que ha leído con su hijo/a. Al finalizar el mes, los niños/as llevarán a su tutor o tutora el cupón recortado que se pegará en la ficha de lectura de cada alumno. Esta actividad se llevará a cabo desde el mes de noviembre hasta el mes de abril.
Dicen que las palabras se las lleva el viento, por eso, cerraremos las ventanas y con un conjuro mágico,  haremos que todas las palabras se queden a vivir en casa.
De parte de vuestros hijos/as muchas gracias por vuestra colaboración.

Coordinadora del programa Familias Lectoras.

viernes, 4 de octubre de 2013

Blog biblioteca Colegio Nuestra Señora del Rosario

Este blog nace con la intención de dinamizar la biblioteca escolar y facilitar a alumnado, familia y profesorado el acceso a la biblioteca de Centro y a las actividades que se proponen en la misma. En este mismo blog tendrán cabida los distintos Planes que están íntimamente ligados al Plan de Bibliotecas Escolares.
Además estamos abiertos a cualquier sugerencia para mejorar y ampliar los contenidos del mismo.

Un saludo.