1ª Edición Periódico Escolar "El Tajo" 2020/21

La utilización de periódicos en el aula ofrece a docentes de diversas áreas una herramienta de apoyo para fortalecer en los estudiantes un conjunto amplio de competencias. La primera, y más obvia, es la competencia comunicativa (lectura y escritura), que a su vez se convierte en pilar fundamental para el desarrollo de otras competencias tales como ciudadanía participativa, generación de convivencia, pensamiento crítico y capacidad de análisis.

Hay dos maneras básicas de utilizar los periódicos en el aula de clase: mediante la lectura y análisis de algunos periódicos que han demostrado un buen nivel de objetividad en el tratamiento de las noticias y mediante la elaboración de un nuevo medio de comunicación en forma de periódico. Nosotros al tratarse de un centro de primaria-infantil, nos hemos decantado por la segunda vía, el periódico escolar se ha convertido en un medio de comunicación y de información de lo que es la vida del centro.

La lectura y análisis de periódicos permite desarrollar en los estudiantes destrezas y habilidades para entender las múltiples capas de los mensajes que se encuentran en estos. Aprender a “desarmar” los mensajes (analizar, decodificar, “leer”) para ver que sus múltiples capas constituyen un aspecto importante del alfabetismo en medio.

Llevamos a cabo la elaboración del periódico desde "Organización y funcionamiento de nuestra biblioteca escolar" vinculándolo con lo  planes y programas de nuestro centro, entre otros comunica, un programa que ofrece una visión integradora de las tipologías textuales como manifestación cultural, lingüística, estética, social, ética e individual que se vinculan con las competencias clave y las nuevas metodologías educativas, en realidad, con el plan de formación de nuestro centro. Mencionar como no el resto de programas, creciendo en salud, TDE, escuela “espacio de paz”, igualdad, bilingüismo, prácticum grado de maestro, ecoescuelas… Nuestro objetivo es ofrecer a los docentes y a todo el personal del centro una serie de pautas para conformar un equipo que elabore un periódico escolar con el propósito de ayudar a que los estudiantes se conviertan en personas competentes y críticas en medios escritos. 

Bajo la coordinación de Cristina Tovar se ha creado este periódico, con las aportaciones de unos y otros, de toda la comunidad educativa.

Si bien la frase de Albert Einstein resuena con más fuerza en tiempos de pandemia: “Entre las dificultades se esconde la oportunidad”. Precisamente estas experiencias alimentadas por el deseo de aprender no dejan de ser atractivas para nadie, eso es lo que hemos pretendido en este cuatrimestre, que este periódico salga a la luz con una nueva manera de trabajar, que recoja las experiencias habidas y como no y  lo más importante la intervención de nuestro alumnado en cada una de ellas.

Este es nuestra primera edición 2020/21:

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